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| 用传统文化浸润学生的心灵——绘本《三十六个字》教学实践与反思 | |
| 作者单位： | ;1.北京市东城区府学胡同小学 |
| 摘 要： | <正>绘本不仅可以讲故事,学知识,而且可以全面帮助学生建构精神品格,培养多元智能。绘本阅读可以将"核心素养"的要求落实、落细,使"核心素养"更具有操作性,变得更具体。为了使学生具有深厚的文化基础和丰富的人文底蕴,我们选择绘本《三十六个字》作为二年级语文识字部分的拓展阅读材料。《三十六个字》是我国第一本用象形文字编绘的图画书,整本书的设计带有浓郁的中国文化特色。书中讲述了猎人出门打猎、最后满载而归的故事。故事中的 |