走向生命共生的成长课堂

<正>教育因人的生命而存在,因人的生命发展而发展,本质是为了人的生命成长,根本是帮助人理解生命的意义及价值。然而,传统课堂缺失对生命成长的关照,形成"生命离场"的状态:传统课堂生命成长的意义消解,师生沦为自我生命成长的旁观者,课堂漠视生命的独特性和差异发展需求。