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| 基于学科实践活动 提升美术核心素养——小学美术学科实践活动的开发与实践 | |
| 作者单位： | ;1.北京市海淀区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>以美术学科核心素养为美术教育目标的新常态下,美术课程不仅要反映和传递人类的能力与品质,还必须反映现实社会的问题。美术教学要在现实情境中使学生发现问题、明确任务,以自主、合作、研究的方式获取知识与技能,并运用其解决问题、完成任务,进而在解决问题的过程中参与知识的创新。如何做到让学生既收获知识与技能,又在真实生活中获得对美术的切身体验,从而发展学生的美术学科核心素养呢?解决这一难题的有效途径是,美术教学 |