教给学生最有价值的知识——我的“结构尝试”教学观

<正>一、我与"结构尝试"教学法的结缘人生为一件大事而来。在从教30多年的历程中,我始终怀着"让学生因为课堂变革而拥有幸福的校园生活"这一质朴的教育情怀,在叩问课堂变革之道的过程中,走出一条艰辛而欣慰的课改之路,从最初的"纲要信号"教学法到"两类结构"教学,再到今天的"结构尝试"教学,其路漫漫,修真致远。2000年,我担任了江苏宜兴市实验中学的首任校长,在研究地理学科"纲要信号"教学法的基础上,思考着如何把"纲