小学低年级拓展阅读教学设计例谈

<正>小学低年级是学生学习阅读的起步阶段,作为小学一年级语文老师,有责任激发学生的读书兴趣,有序列、有目的、有计划地开展拓展阅读,让儿童在读中识字、读中理解、读中发展。我以一年级下册《小青蛙》一课为例说明。小学语文低段教学的重点是识字。《小青蛙》一文中的生字"清、请、情、晴、睛",都是由共同的母体"青"做声旁的形声字。随文识记后,部分学生在区分这些生字时还是有困难,但是,在教学中直接拆分字形、区别字义又过于生