北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索 |
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作者姓名: | 贾秋林 |
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作者单位: | 北京顺义区教育研究考试中心 |
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摘 要: | 本文从故事教学前的准备活动(即学生兴趣准备、背案知识准备和语言准备)、故事中的教学阶段(即谈论故事、理解故事、初步朗读故事)和故事后的学习活动(即综合、运用、发展)三个环节入手,探索了小学低中年级故事教学的模式;并阐述了对故事理解过程的设计,即:整体感知——部分理解,层层深入——整体产出;点面结合,将故事按情节分段处理;对故事情节较多的课文进行逐图处理,旨在探讨提高故事教学实效性的途径。
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关 键 词: | 北师大版 《小学英语》 低中年级 故事教学模式 |
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