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| 信息技术与课程整合有效性的因素分析 | |
| 作者姓名： | 刘涛 |
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| 摘 要： | 信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,与学科教学有着密切的联系。信息技术与课程整合受到教学系统中其他构成要素的影响,教师、学生、课程内容和信息化环境之间相互联系、相互制约,共同支持着教学系统整体效益的发挥。笔者认为影响信息技术与课程整合有效实施的因素包括以下几点:一、信息化环境信息技术与课程整合的最基本条件是,学校必须具有相应的信息承载和传递的信息化基础设施及数字化资源。但只有设施和资源并不能确保学生学习的有效与成功,还 |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 应用信息技术 有效性 信息素养 教师 学生认知 信息化教学能力 学习资源 信息化环境 学科教学 |
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