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| 低起点、多层次,让课堂活跃起来 | |
| 引用本文： | 王梦德.低起点、多层次,让课堂活跃起来[J].教育实践与研究,2010(9). |
| 作者姓名： | 王梦德 |
| 作者单位： | 献县临河乡文教办公室,河北,沧州,062250 |
| 摘 要： | "低起点,多层次"教学是根据新课程提出的个性化教学思想,在小学数学教学中实施的有差异的教学,力争让"学困生吃得了"、"中等生吃得好"、"优生吃得饱",是数学教学"以人为本"、"心中有学生"的体现. |
| 关 键 词： | 数学教学 差异性 层次性 以人为本 多元评价 |
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