语文教学与美育 |
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引用本文: | 黄华婷.语文教学与美育[J].中学文科,2008(9). |
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作者姓名: | 黄华婷 |
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作者单位: | 广西平果县凤梧初中,531401 |
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摘 要: | 美带给人的不仅仅是感观上的愉悦,更多的则是心灵的震颤和洗礼。美的事物,能唤起人的向真、向善之心。初中阶段是学生从儿童向青年逐步过渡的阶段,这个年龄阶段的学生正处于性格转换时期,对美的兴趣、对美的探究与追求正处于最活跃的时期,在这一时期应正确引导学生确立高尚的审美观点,逐步形成高雅的审美方法,培养学生健康向上的道德情操。初中语文课本所选的课文,大多是一些文质兼美的文章,这些文学作品既是语言的艺术,也是美的艺术。
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关 键 词: | 语文教学 美育 引导学生 初中阶段 审美观点 审美方法 道德情操 学生健康 |
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