精英主义教育体制与重点学校

本认为，重点学校的建立是我国改革开放后学校教育重要的教育制度选择，其所引起的学校两极分化，典型地形成了精英主义的教育建制。精英主义的教育体制不公正地分配教育资源和机会，把学生分成三六九等，形成等级化的教育体制，致使多数学生在学校中处于发展的不利地位。本根据正义原则，认为任何社会公民的个性的张扬与发展都是社会福祉的因素，在基础教育阶段，不平等地分配教育资源是不公正的。教育作为培养理性的公民的机制