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| 在情境中体验过程，多角度认识数学模型——对课本探究“销售中的盈亏”问题的教学思考 | |
| 作者姓名： | 吴江媛 付长虹 |
| 作者单位： | [1]北京教育学院朝阳分院,100026 [2]北京市团结湖第三中学,100026 |
| 摘 要： | 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学七年级（上册）3．4实际问题与一元一次方程（104页）探究1：某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25％，另一件亏损25％，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ |
| 关 键 词： | 数学模型 体验过程 教学思考 义务教育课程标准 人民教育出版社 情境 盈亏 销售 |
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