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| 用《几何画板》提高数形结合思想教学的效率 | |
| 引用本文： | 周莉.用《几何画板》提高数形结合思想教学的效率[J].教育信息技术,2007(12):22-23. |
| 作者姓名： | 周莉 |
| 作者单位： | 重庆师范大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 数形结合思想因其在解方程、不等式及函数相关问题中应用广泛,而受到广大中学数学教师的青睐.但相关调查研究表明:总体上,学生"以形助数"的能力不太强,借助"数形结合"寻找好的解题方法的能力不够理想.当谈及如何在具体教学中改变这一现状,教师普遍感觉像雾里看花,不好把握.笔者考虑用几何画板与数学教学整合的优势,提出充分利用几何画板的形象性、动态性和精确性等特征将有助于增强数形结合思想教学的可操作性,提高教学效率. |
| 关 键 词： | 几何画板 数形结合 结合思想 提高教学效率 可操作性 增强 特征 动态性 形象性 利用 优势 教学整合 数学教师 现状 解题方法 能力 以形助数 学生 调查研究 相关 |
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