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构建“三核课堂”,促进学生深度学习
作者单位:
;1.江苏海安市雅周镇初级中学
摘 要:
深度学习能让学生全身心投入,经历思维探索过程,获得深度、深刻的学习体验.在初中数学教学中,教师要借助核心问题、核心知识和核心结构等,构建"三核课堂",催生学生的深度学习.深度学习不仅是学习知识,更是学习知识背后的数学思想、方法、思维方式、文化观念等.
关 键 词:
深度学习
三核课堂
核心素养
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