通过翻转课堂提升中职生自主学习能力的探索——以中职会计专业“填制和审核会计凭证”的教学为例

在中职会计专业教学中,对于一些章节的教学,应用翻转课堂教学模式有助于激发学生的学习兴趣,让学生真正参与到学习中来,有利于突破教学重难点,改善教学效果。