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立足教材 以读促写——关于写作教学的思考
作者单位:
;1.广东深圳市新华中学
摘 要:
长期以来,写作教学都处在低效的状态,其实教师不妨将视角投向熟悉的教材,引导学生挖掘教材资源,从教材中引出作文教学的"源头活水",将以读促写真正落到实处,进而提高写作教学的质量和学生的写作水平。
关 键 词:
写作教学
以读促写
教材
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