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| 物理实验教学模式的探讨与实践 | |
| 引用本文： | 刘敏.物理实验教学模式的探讨与实践[J].唐山学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 唐山高等专科学校!唐山，063000 |
| 摘 要： | 传统的教学模式将实验分为基本实验和提高实验两个层次，由教师讲解实验原理、仪器的使用和测量方法，并提出数据处理要求，然后让学生按照实验讲义中的使用步骤完成实验．这种教学模式的优点是对物理实验的基本知识、基本实验方法、常用仪器的使用介绍比较系统，有利于学生系统掌握知识；不足之处是容易使学生滋生依赖心理，不利于培养学生独立思考的能力，也很难激发学生的独创性．为了充分调动学生的学习积极性，发掘学生的个人潜能和创新能力，开发学生的智力和动手能力，我们对物理实验教学进行改革，实行了开放式教学：不再由教师系统… |
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