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| 观察求异合作——谈低年级学生数学创新意识的培养 | |
| 引用本文： | 胡凤英.观察求异合作——谈低年级学生数学创新意识的培养[J].教育现代化,2005(7):75-75. |
| 作者姓名： | 胡凤英 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市官林实验小学 |
| 摘 要： | 所谓“创新”，是指那种能促使人们产生新颖、独特想法的思维方式。创新意识的培养，源于平时的教育过程，而课堂教学从来就是学校教育的主渠道，作为课堂教学的主导者——教师，怎样才能更好地让学生积极主动地探索新知。从而发展和真正培养孩子们的创新精神呢？ |
| 关 键 词： | 低年级 数学 创新意识 小学 教学情境 |
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