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| 阅读，首先培养阅读品质 | |
| 引用本文： | 何志清.阅读，首先培养阅读品质[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(11):52-53. |
| 作者姓名： | 何志清 |
| 作者单位： | 重庆 |
| 摘 要： | 前几年 ,阅读教育的研究主要着眼于阅读客体———文章 ,如 :理解句子 ,划分段落层次 ,分析归纳中心思想、写作特点等 ,却忽略了对阅读本体———阅读者的研究。其实应把阅读本体置于研究的中心位置。先从阅读本质看 ,它是一种接受并加工文字信息的复杂心智活动 ,阅读过程实际上是阅读者用大脑进行认知、想象、联想、判断、分析、归纳、推理及创造的思维过程。阅读既然是阅读者的复杂心智及思维活动 ,研究并培养阅读本体的阅读心理、兴趣、理念及阅读机智、延伸及应用(即阅读品质 )尤有意义。再从阅读教育现状看 :一、语文教材关于阅读知识… |
| 关 键 词： | 阅读教育 阅读品质 主动性 独立性 思考性 策略性 创造性 |
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