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破除功利思想 弘扬人文精神——改革中小学文学教育的思考
作者姓名:
韩向东
摘 要:
目前,语文界对文学教育的意义及其地位已有了较为充分的认识。然而,以往的文学教育存在着哪些误区?应采用哪些策略才能达到文学教育的多方面的功能呢?对这些问题的深入研究已成为语文教育的当务之急。
关 键 词:
文学教育 中小学 语文教育 功利思想 人文精神 弘扬 误区 对文 意义 策略
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