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| “大量读写,双轨运行”在作文教学中的做法 | |
| 引用本文： | 崔清菊.“大量读写,双轨运行”在作文教学中的做法[J].呼伦贝尔学院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 崔清菊 |
| 作者单位： | 特尼河牧场中心校!021004 |
| 摘 要： | 在1999年全国青少年“雏鹰杯”作文书画大赛中，我班学生李庆学《升旗仪式》获得作文三等奖，田晓亮的《我的奶奶》获得作文优秀奖。高兴之余，静下心来仔细考虑，他们的作文获奖的关键：一是学生自身努力的结果；二是本入近几年加强对作文教学的工作，加强对学生作文的训练，注重培养学生的作文能力的结果。一、“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”这是良好的愿望。而现实要求我们省时高效，如何改变这种局面，如何使语文教学跨上高效，科学运转的轨道。大量事实证明，阅读是写作的基础，交给学生阅读方法和本领，这是人所共… |
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