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| 帮助学生找准数学发现的“支点” | |
| 作者姓名： | 陈素敏 |
| 作者单位： | 福建省安溪县城厢中心学校 |
| 摘 要： | 学习是一个通过教授和体验获得知识、技术以及能力的过程,这个过程用在学习上可以说成对旧知识的积累和对新知识的发现及创新.在数学教学中,教师的一个重要任务就是培养学生发现和创造知识的能力,只有当学生能自主发现和创新知识时,才能真正实现新课标下数学教学的实质性突破. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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