“对症下药”教数学 |
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作者姓名: | 李亦芳 |
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作者单位: | 河北省阳原县要家庄中学,阳原075800 |
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摘 要: | 学生个体的综合素质是有差异的,这一点不能否认。但造成学生学业成绩差异的重要原因,除了先天的遗传外,还有学生学习行为的差异。在教学实践中,教师应关注学生的学习行为,促成学生良好学习习惯的形成。这是充分体现学生主体地位的需要,也是教学方法改革的需要,更是为学生未来着想,培养学生学习能力的需要。
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关 键 词: | 对症下药 学生个体 数学 学生主体地位 教学方法改革 学习行为 综合素质 成绩差异 |
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