| 课堂公平:蕴涵、缺失与建构 |
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| 引用本文： | 董小平. 课堂公平:蕴涵、缺失与建构[J]. 辽宁教育研究, 2006, 0(3): 8-11 |
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| 作者姓名： | 董小平 |
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| 作者单位： | 西南大学,重庆,北碚,400715 |
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| 摘 要： | 课堂公平是教育公平的重要内容。课堂公平是指学生具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价。课堂中存在不平等的课堂社会结构、不平等的课堂资源分配、不平等的学生学业评价等公平缺失现象。建构公平课堂需要转变课堂教学观念、解构与重构课堂中的社会结构、课堂资源面向所有学生、建立科学的课堂评价体系。
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| 关 键 词： | 课堂公平 蕴涵 缺失 建构 |
| 文章编号： | 1002-8609(2006)03-0008-04 |
Classroom Fairness: Implications, Deficiency and Construction |
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| Dong Xiaoping. Classroom Fairness: Implications, Deficiency and Construction[J]. Liaoning Education Research, 2006, 0(3): 8-11 |
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| Authors: | Dong Xiaoping |
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| Keywords: | |
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