口语交际教学的“四化” |
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引用本文: | 黄丽娟.口语交际教学的“四化”[J].云南教育,2004(1):62-63. |
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作者姓名: | 黄丽娟 |
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摘 要: | 与人交往,不但要会听、会说,还得讲究文明礼貌。口语交际是一种综合素质,它是知情意行的统一体。这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化,必须着眼整体,追求一种综合效应。也许有人会问,教材中的每次口语交际课都有一个明确的目标,如此看来是否有冲突?答案是否定的。科学的做
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关 键 词: | 口语交际教学 教学目标 教学重点 随机训练 小学 语文教学 |
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