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| 口语交际教学的“四化” | |
| 引用本文： | 黄丽娟.口语交际教学的“四化”[J].云南教育,2004(1):62-63. |
| 作者姓名： | 黄丽娟 |
| 摘 要： | 与人交往，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。口语交际是一种综合素质，它是知情意行的统一体。这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化，必须着眼整体，追求一种综合效应。也许有人会问，教材中的每次口语交际课都有一个明确的目标，如此看来是否有冲突?答案是否定的。科学的做 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 教学目标 教学重点 随机训练 小学 语文教学 |
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