北京开放大学远程学习者学习策略运用现状分析北大核心CSSCI |
| |
引用本文: | 赵宏陈丽赵玉婷.北京开放大学远程学习者学习策略运用现状分析北大核心CSSCI[J].中国电化教育,2015(11):77-83. |
| |
作者姓名: | 赵宏陈丽赵玉婷 |
| |
作者单位: | 1.北京师范大学远程教育研究中心100875; |
| |
摘 要: | 学习策略已成为衡量学生有效学习的重要标志,了解学习者学习策略使用的现状,并以此为基础为其提供指导已成为提高远程教育质量的必要环节。该文采用问卷调查的方法,以北京开放大学远程学习者为研究对象,对其学习策略运用的现状进行调查,并分析了不同人口学特征的学习者策略运用水平的差异。结果表明:远程学习者学习策略整体处于中等水平,具体表现为:认知策略的运用占主导地位,元认知策略运用水平有很大提高,资源管理策略的运用仍相对较差。远程学习者的策略使用水平在性别、年龄、专业、学历方面均存在不同的差异。结合调查结果,该文提出了具体的培养建议。
|
关 键 词: | 远程学习者 认知策略 元认知策略 资源管理策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|