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| 发挥五项教育作用 强化资助育人功能 | |
| 引用本文： | 申晓腾.发挥五项教育作用 强化资助育人功能[J].大学教育,2015(5):25-26. |
| 作者姓名： | 申晓腾 |
| 作者单位： | 1.东北林业大学机电工程学院150040; |
| 基金项目： | 河南省教育厅立项课题；2013年<推动实现高校毕业生更高质量就业研究> |
| 摘 要： | 高等教育规模的不断扩大,导致高校贫困生数量的增加,受助生数量也随之增多,高校学生资助工作进入了新的发展时期。目前,受助学生存在感恩缺失的问题。高校对贫困学生的资助,不仅仅是对其进行物质上的支持,使其能完成学业,更要注重发挥学校"五项"教育作用,使受助学生树立自立自强,自尊自爱的意志品格,达到自我激励,感恩回报的目标。应建立健全高校学生"助困"与"育人"相结合的资助体系,实现资助工作的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 高校贫困生 五项教育 诚信 资助 |
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