中学化学教师网络培训策略 |
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引用本文: | 黄梅,李远蓉,龙武安.中学化学教师网络培训策略[J].教育理论与实践,2009(11):37-38. |
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作者姓名: | 黄梅 李远蓉 龙武安 |
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作者单位: | [1]西南大学化学化工学院 [2]龙武安绵阳师范学院 |
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摘 要: | 网络培训作为一种现代的数字化学习培训模式,使培训信息的传播方式发生了改变,网络培训以它资源共享、时空不限、多项互动、协作学习等优势,使培训的针对性、实效性大大增强,给广大中学化学教师提供了大量便捷的学习机会。借助网络教学,化学教师可以了解最新的教育教学动态、科研成果,形象地把握学习内容,直接参与学习活动过程,并能够在网络上进行资源共享,实现与专家、同行的交流与会话。
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关 键 词: | 中学化学教师 网络培训 培训策略 资源共享 数字化学习 培训模式 传播方式 协作学习 |
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