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| 把握课程标准精髓 优化教学设计方案 | |
| 引用本文： | 杜设龙.把握课程标准精髓 优化教学设计方案[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):32-33. |
| 作者姓名： | 杜设龙 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市湖溪镇中心小学,322117 |
| 摘 要： | 新的《数学课程标准》提倡以“人”为本，力求教师在改变教学观念的同时。要改进教学方法与策略．全面提高课堂效率，是新世纪教师的一项首要任务，也是新课标所倡导的精髓与要求；拥有较高课堂教学艺术水准，是新世纪教师的一项重要素质，也是落实新课标精神的重要保障．而它实现的前提是合理、有效、精彩的教学设计．教学设计包括习题设计、例题设计、 |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 教学设计方案 优化 教学观念 课堂效率 教学方法 艺术水准 课堂教学 |
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