作文教学怎么越来越难

今年高考的作文题“杂”,因其前所未有的开放度与思辨性,使高考作文命题由传统的知识立意向能力立意的转化一下子清晰了起来。由此引出的对高中作文教学现状的争论也日益升级。在我们收到的众多教师来信、来稿中,既有对新的作文命题形式表示称赞的,也有对现行作文评价标准提出质疑的;既有对作文教学现状表示担忧的,也有为作文教学献计献策的。为此,本刊特邀请沪上部分语文教学专家、一线教师,以及关注作文教学的作家一起来探讨今天高中作文教学的对策。