为历史课程注入新活因素——家庭中隐性课程资源与潜在课程资源的开发和利用

隐性历史课程资源主要是指家长及其亲友的历史文化素质、人际关系、家庭传统与文化氛围等。隐性课程资源在不同家庭中的表现形式不同，需要教师及时捕捉，指导学生积极参与，加以合理的开发与利用。