|
|||||
|
|
| 例析数学教学的有效探究 | |
| 作者姓名： | 陈泰昌 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县山海小学 |
| 摘 要： | 数学探究教学，追求什么？表面的热闹，还是内质的实在。有些课堂往往伴随一定的教学情境，为了激发学生的探究欲望，教师盲目地追求热烈的课堂、花里胡哨的形式来张扬探究的“活跃性”，但却掩盖了探究的实质性，也丢失了探究的有效性，导致探究的内容脱离数学问题，造成课堂“华而不实”。为此，我们必须以务实的眼光审视教学情境， |
| 关 键 词： | 数学教学 例析 教学情境 探究教学 探究欲望 数学问题 课堂 活跃性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |