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| 有效组织课堂 促进自主学习 | |
| 引用本文： | 陈瑾.有效组织课堂 促进自主学习[J].基础教育研究,2009(2). |
| 作者姓名： | 陈瑾 |
| 作者单位： | 三明学院附属小学; |
| 摘 要： | 如何有效地提高课堂效率,更好地发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习?笔者认为,除了教师本身要不断钻研教材,成为专业能手外,还应考虑有效地组织教学。可以从以下几方面着手。1.创设恰当的问题情境,促进学生主动学习维果茨基认为,每个学生都存在着两种水平,一种是现有水平,一种是潜在水平,即"最近发展 |
| 关 键 词： | 长方体 维果茨基 教师 问题情境 课堂效率 组织教学 面积公式 平行四边形 学生学习 主动学习 |
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