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| 指向学习改进的教学和评价 | |
| 作者姓名： | 崔允漷 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 上海 200062 |
| 摘 要： | 众所周知,"教育质量"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的主题词之一。尽管我们不能说教育质量的高下完全取决于学生学会与否,因为教育过程的质量同样重要,然而",学生是否学会"的确是高质量教育的标准之一。教了不等于学了,学了不等于学会了,这是大家都懂的。可是,绝大多数教师关注的不是学生能否学 |
| 关 键 词： | 学习活动 教育质量 不等于 教育改革 教育过程 评价任务 高质量教育 目标意识 反馈方式 发展规划 |
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