|
|||||
|
|
| 如何理解“个性化的阅读” | |
| 引用本文： | 鲁洪生.如何理解“个性化的阅读”[J].中学语文教学,2004(11):11-12. |
| 作者姓名： | 鲁洪生 |
| 作者单位： | 首都师范大学文学院,100037 |
| 摘 要： | "个性化的阅读"是"以人为本"教育理念在阅读教学中的具体体现,它充分尊重学生的选择与读解,但在具体实践过程中出现了一些困惑,甚至是混乱.当前混乱的主要原因就是教师、学生对阅读鉴赏的理论、方法缺少必要的理性认识.没有理论指导的"个性化的阅读",只能是热热闹闹,乱乱哄哄,浅尝辄止,难有质的提高. |
| 关 键 词： | 个性化阅读 高中 语文教学 阅读教学 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |