语文教掌如何超越教材 |
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引用本文: | 钱丽文.语文教掌如何超越教材[J].黑河教育,2011(3):38-38. |
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作者姓名: | 钱丽文 |
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作者单位: | 五大连池市太平中学 |
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摘 要: | 对语文教学来说,仅凭一本语文书、一篇课文远远不能满足学生的需要,语文教材已经不是学生唯一的学习资料。正如教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》里描写的那样:只要“符合学生的身心发展特点”、只要“体现时代特点和现代意识”、只要“具有典范性、文质兼美的特点”的文章,都可以拿来让学生学习。这种新的教学理念打破了传统理念的束缚,有了这种新课程意识,就能把教材看成是实现“课程标准”要求的手段,认真地学习课本教材,做到科学地补充教材,做到准确地加工教材。
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关 键 词: | 语文教材 语文教学 《全日制义务教育语文课程标准》 学习资料 身心发展特点 “课程标准” 课程意识 传统理念 |
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