教学后记——备课中不可忽视的一环

新课标十分重视教师的教学反思,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。美国学者波斯纳在1989年就提出了“教师成长公式”:经验 反思=成长,并指出没有反思的经验是狭义的经验,至多只能成为肤浅的知识。反思就是教后感,要反思就须写教学后记。但在教学实践中,有些教师认为精心备好教学过程,精心上好课就足够了,往往忽视教学后记这一环节。