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| 想到就说 | |
| 引用本文： | 窦桂梅.想到就说[J].小学语文教学,2004(1):53-54. |
| 作者姓名： | 窦桂梅 |
| 作者单位： | 清华大学附小 |
| 摘 要： | 一、关于邓稼先早上,来到四年级(2)班教室,看到黑板上的“两弹元勋邓稼先”,心头一热,这是怎样的一个人啊,他的高贵令我心碎。默读课文后,教师要求学生把对邓稼先的印象写在黑板上:“爱国”、“默默无闻”、“自信”、“坚强”……于是,学生围绕“爱国”展开讨论。“结合课文”做得很好———发言中,课外延伸很少。“总是替别人着想”和“得了癌症”两段的详情其实十分感人,可惜课文一带而过。我希望师生能够补足下列情节:在一次试验中,原子弹坠毁,邓稼先一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里检查,结果放射性物质导致肝脏破损,最后引发… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 背景知识 课堂教学 提问方式 《瀑布》 诗歌 教学形式 |
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