重视多元评价主体

传统上，教师是评价的主体。但我们在开展主题活动的全过程中，逐渐将教师、家长、幼儿以及幼儿园管理者的评价贯穿始终。多元主体、尤其是家长、幼儿参与的评价，可以让教师更准确地把握幼儿的兴趣、已有经验和发展需要，以此为根据分析幼儿的现有水平。设定主题活动的目标和教育内容，提供适宜的指导和帮助；同时也让整个主题活动在民主、和谐的氛围中进行着。