启发式教学在生物教学中的应用

教是为了更好的学。从古到今,教是为了不教,要我学为我要学是教学的终极目标,为此,教师在更新教育理念,探索知识,钻研教材的同时,更能总结探索适合现代教育的教学方法,让学生形成自主,合作、探究的学习方式,成为学习的主人,形成个性,形成技能,教师应给学生授之以渔的钥匙,让学生自己去打开知识宝库的大门,走进去,在知识的海洋中畅游,成为学习的主宰者。在长期的教学理论学习和教学实践中,我觉得启发式教学能体现出这种学习效果。