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| 地理课堂教学中的有效交流策略 | |
| 引用本文： | 徐振华.地理课堂教学中的有效交流策略[J].中小学教材教学,2004(8). |
| 作者姓名： | 徐振华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 教学过程同时伴随着交流过程,良好健康的课堂交流是教学成功的基本条件。新课程也强调,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程;师生之间、生生之间相互交流沟通,相互启发补充,分享彼此的思考、经验、知识,交流彼此的情感、体验与观念。丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。课堂中的有效交流 |
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