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| 构建学生个性化阅读的教学模式——《翠鸟》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 任蓓.构建学生个性化阅读的教学模式——《翠鸟》教学设计与评析[J].中小学教师培训,2004(7):56-57. |
| 作者姓名： | 任蓓 |
| 作者单位： | 四川省成都市铁路一小 |
| 摘 要： | 《翠鸟》是人教社课程标准实验教材三年级下册的一篇课文。课文是一篇描写事物特征的记叙文,作者准确地抓住翠鸟的外形和活动特点,按照观察的顺序,自上而下描述了翠鸟头部、背部、腹部羽毛的艳丽色彩和外形神态,介绍了翠鸟捉鱼时动作的敏捷和神速,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。一、学习《翠鸟》课前准备过程1.预习、自学课文,初步了解课文的大体内容。(1)通过查字典认识课文中的14个生字,在读通课文的基础上,联系上下文来理解词语的意思。(2)知道作者观察到的翠鸟是什么样的,他是按什么顺序来写翠鸟的。(3)课文中描写了翠鸟什么活动,你试着… |
| 关 键 词： | 个性化阅读 教学模式 人教版 小学 语文教学 三年级 《翠鸟》 教学设计 |
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