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| 生态学视野下的幼小衔接研究 | |
| 引用本文： | 朱瑜.生态学视野下的幼小衔接研究[J].河南教育,2022(4):56-57. |
| 作者姓名： | 朱瑜 |
| 作者单位： | 1.周口市基础教研室 |
| 摘 要： | 幼小衔接问题具有普遍性和复杂性.教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出的"双向衔接",明确指出要注重生态构建与课程研究.学前教育的发展史伴随着课程的变革史演变至今,使当下的幼小衔接更加呼唤高质量的课程"加持". |
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