“培养先于训练”，形成自我控制能力

进入二年级下学期，班中的学生出现了明显的波动。最先开始的是一个自理能力非常强但自控能力差的男生。天天作业不完成。并且家里、学校两头撒谎欺骗父母和我。我先是质问，然后是谈话，观察，罚写小楷，忍无可忍找到其父母，结果收效甚微。接下来是一个父母离异的男生，上课不听课，在自习课上捣乱不学习．与前后桌同学闹得“鸡飞狗跳”。批评几回，稍有收敛。但是好景不长，不久又犯病。