合作学习中的常见问题及解决策略

恰如其分的语言活动能促使孩子们获得相关的语言知识和能力：看似行云流水的教学过程则是大家对一堂课作出较高评价的重要依据之一。然而，这些看起来如此不错的课堂教学．往往未必具有良好的实效。原因何在？这是当前很多中学英语教师发出的困惑。通过对当前中学英语课堂教学的观察、研究与分析，我发现，影响中学英语课堂教学效果的核心因素是重点、难点没有得到实质性的突破。因此，真正构建中学英语的有效教学重点难点的突破是根本，本文主要阐述如何通过合作学习来提高中学英语课堂教学的效果。