| 我国基本实现教育现代化的路径选择 |
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| 引用本文： | 阮成武.我国基本实现教育现代化的路径选择[J].教育发展研究,2012(17):1-7. |
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| 作者姓名： | 阮成武 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基项目“和谐社会建设中教育利益协调的制度创新研究”(09BSH021)的部分成果 |
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| 摘 要： | 教育现代化的一般路径是,教育在参与和推动社会分化和社会整合的总体进程中,促进自身分化与整合,实现现代性的增长与发展。新中国以来教育发展的历史经验表明,基本实现教育现代化,办成世界水平、中国特色的现代教育,应当以教育分化和整合的张力平衡与运动为实践路径。具体包括教育利益、教育体系与结构、教育资源配置和质量内涵、教育体制与机制四个相互关联和作用的基本方面分化与整合。
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| 关 键 词： | 教育现代化 路径选择 《教育规划纲要》 教育分化 教育整合 |
Route Choice of Realizing Education Modernization in China |
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| Ruan Chengwu.Route Choice of Realizing Education Modernization in China[J].Exploring Education Development,2012(17):1-7. |
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| Authors: | Ruan Chengwu |
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| Institution: | Ruan Chengwu(School of Educational Science,Anhui Normal University,Wuhu 241000) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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