对科学教材中“阅读材料”的挖掘与实践

浙教版《科学》教材围绕课标的三维目标，体现新课程的理念，在内容的选择和组织上，作了精心设计与编排，比以往教材有很大的突破和创新。阅读材料短小精悍，融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体。从科学教学的实践中收获成效、进行反思。