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利用电教手段加强语文朗读教学
引用本文:
宁丽敏.利用电教手段加强语文朗读教学[J].中小学电教,2012(8):82-82.
作者姓名:
宁丽敏
摘 要:
纵观现阶段语文课堂教学,"读"的重要性得到许多语文教师认同,一道风景线是"书声琅琅"充满阅读教学。但细想静观,是否"读"真的有效呢?调查发现,装腔作势地读、走马观花地读、使有些作秀表演的公开课"读"的实效大大降低了。
关 键 词:
课堂教学
语文
电教手段
朗读
利用
阅读教学
风景线
公开课
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