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相信学生成长的力量——小学程序设计“自定义函数”教学片段与反思
作者姓名:
陈明
摘 要:
程序设计是小学信息技术课程选修部分内容,笔者在学校的校本课程中开设了FreeBasic程序设计课程。函数的定义在程序设计中是一个重点,更是一个难点,它需要学生把原有的顺序结构程序设计思想,改进为模块化程序设计思想,对于小学生而言需要教师的引导,也需要在引导过程中,放手让学生去探索。
关 键 词:
程序设计课程
自定义函数
小学生
教学片段
程序设计思想
引导过程
课程选修
信息技术
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