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小学数学总复习“高原现象”的成因及对策
作者姓名:
杨雪琴
摘 要:
在技能形成中期往往出现不进步甚至退步的现象,这就是所谓的“高原期”。小学在数学总复习期间常会出现“高原现象”。其主要表现是:上课无精打采,思想常开小差;作业马虎,常看错数字或抄错符号:对一些典型的题目屡做屡错,不思改正。究其原因,从客观上看,数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后...
关 键 词:
小学数学
总复习
“高原现象”
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