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高中《信息技术》差异性教学的方法
引用本文:
张彩凤.高中《信息技术》差异性教学的方法[J].中小学电教,2012(9):151-151.
作者姓名:
张彩凤
摘 要:
从生理学和心理学的角度分析,个体的发展具有顺序性、阶段性、相似性、差异性、不均衡性等,个体之间的差异性是客观存在的。因此,在信息技术教学过程中,我们应该实施差异性教学,以促进不同层次学生的个性发展。我们在实施差异性教学方面采用了如下方法。
关 键 词:
《信息技术》
教学过程
差异性
高中
角度分析
不均衡性
个性发展
心理学
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